Boletín número 12 de Inform_acciones del Observatorio de Salud en Asturias
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Internet y herramientas para trabajar en salud (comunitaria)
Recuperando un pequeño texto de reflexión muy general, y naif, escrito , en el 2011, para la revista Comunidad del Programa de Actividades Comunitarias en Atención Primaria.
“Hay un mensaje que se lanzó en Twitter que dice algo muy interesante: «Las redes sociales son como las antiguas plazas públicas».
Movernos en esas redes genera unos importantes valores añadidos. Esas plazas públicas 2.0 tendrán, como las plazas del mundo real, enormes beneficios. Existirán ciertas normas, algunas explícitas y otras implícitas.También tendrán sus riesgos. Habrá cosas que nunca se podrán regu- lar dentro de ellas y habrá cuestiones que nunca se deberán regular.
El movimiento Gripe y Calma surge en una de esas plazas públicas. El resultado de este pro yecto es muy interesante, pero quizás la historia de cómo se pone en marcha lo es más aún. Rafa Bravo es una persona que llevaba mucho tiempo dando de comer a las palomas en los parques de Internet y difundiendo información y conocimiento sobre Medicina Basada en la Evidencia (MBE), para trabajar mejor, con serenidad y efectividad, en el mundo real. Un día monta un corrillo en ese parque con otra gente que llevaba un tiempo paseando por allí, y mientras siguen dando pan a los patos, se va montando una especie de ocean’s eleven. Entre todos se proponen consensuar una serie de documentos informativos en torno al problema de la gripe y la alerta injustificada que se estaba produciendo en los medios de comunicación. El resto ya forma parte de la historia de Internet en nuestro país”
De cómo la ehealth puede hablar de muchas cosas pero puede no hablar de salud
Cibermedicina es una publicación de Ediciones Mayo que consta de dos números (el 1 y el 2). Forma parte casi del género de ciencia ficción por varias cosas: una, porque está casi invisible en el mundo digital; dos, porque habla de ciencia ficción (TICs y medicina y salud); y tres, porque es fantástica porque la coordina el siempre fantástico Rafa Bravo.
‘De cómo la ehealth puede hablar de muchas cosas pero puede no hablar de salud’, son unas notas peregrinas escritas, a petición de Rafa Bravo, para el segundo número de la misma. Las notas se escribieron entre el 2010 y el 2011.
En ese mismo número (que está disponible aquí mientras no me digan lo contrario), se pueden leer también artículos de Asunción Rosado y Noelia Caballero (¿Qué aporta internet en mi consulta?); de Jóse Francisco Avila (apps para el ipad); Pablo Astorga (Evernote, GoodReader y DropCopy)y David Lacasta, Xavier Alzaga y Souhel Flayeh (sobre relación de niveles asistenciales a través del 2.0) entre otros.
Evaluación de la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Salud Pública
Dentro del encuentro sobre “Evaluación en Salud Pública” realizado en el marco de la Escuela de Salud Pública de Menorca y coordinado por Manel Nebot y María José López, hemos desarrollado junto con Francisco Lupiañez-Villanueva una propuesta de herramienta sobre la “Evaluación de la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Salud Pública”.
La herramienta que hemos presentado y trabajado conjuntamente con los participantes del taller se basa en la propuesta de modelo lógico de Renata Schiavo Evaluation of new media-based interventions [A proposed (and evolving): logic model ] e integra diferentes modelos, incluyendo las propuestas de Paco Lupiáñez sobre el acceso a TICs y la relación con los determinantes sociales de la salud.
Evaluación de intervenciones de salud pública que utilizan tecnologías de la información y la comunicación
En la Escuela de Salud Pública de Menorca de este año, durante los días 17 y 18 de septiembre se desarrolla el Encuentro de “Nuevos retos en la evaluación de salud pública”.
El encuentro está coordinado por Manel Nebot y María José López de la Agencia de Salut Pública de Barcelona.
El primer día el contenido del encuentro se destinará a la evaluación de intervenciones de salud pública que utilizan tecnologías de la información y la comunicación. Contaremos con la presencia de Rubén Mora de Stop Sida que nos presentará su experiencia en la prevención del VIH e ITS a través de internet (aquí, aquí y aquí)
Se trata de un encuentro abierto, con metodología participativa, horizontal, tratando de reflexionar sobre algunos temas que ya llevamos en la cabeza desde hace un tiempo y tratatando de generar una herramienta que final que pueda ir respondiendo algunas de nuestras preguntas ¿cómo es posible evaluar las intervenciones que desde el ámbito de la salud pública y la promoción de la salud se desarrollan en entornos diferentes a los habituales?¿es posible establecer criterios comunes de evaluación de dichas intervenciones?¿podremos valorar la efectividad de intervenciones realizadas en la web social?¿será posible establecer ciertos criterios de diseño de estas intervenciones para realizar intervenciones “cargadas de sentido” y carentes de cancamusa? Todo esto y algo más el 17 de septiembre en el Llatzeret de Maó dinamizado por Francisco Lupiañez y un servidor. Para más información: mjlopez@aspb.cat
Aquí está el programa completo del encuentro del primer día y del segundo día, que impartirá Ana Tur-Prats sobre evaluaciones en salud pública mediante el método de regresión discontinua.
Educación sexual: TICs, jóvenes y promoción de la salud
Asexora es una intervención educativa sobre temas de salud sexual que realiza el Conceyu de la Mocedá del Principau d´Asturies través de las redes sociales. Hasta el momento las consultas se podían realizar a través de un formulario online o a través de la página de facebook . Durante agosto y septiembre,además de estos canales, se desarrollará una iniciativa de información utilizando Whatsapp en cuatro espacios concretos del verano asturiano: Semana grande de Gijón, San Agustín en Avilés, el Descenso del Nalón y San Mateo en Oviedo.
En la presentación que se realizaba ayer en el Conseyu de Mocedá de Xixón se destacaba un hecho importante: la importancia de explorar nuevos canales para la difusión de información de temas de salud a determinados sectores de la población. Pero hacerlo con rigor metodológico. Destacando la importancia de evaluar este tipo de intervenciones, valorando su expansión según las evaluaciones obtenidas. Y valorar que en este proceso la visibilización de determinados temas en redes sociales es de máxima importancia (por ejemplo visiblizar la importancia de la educación sexual en tiempos de cólera). En esta línea sería importante señalar algunos documentos que puedan ser de interés.
- Guía para la prevención del VIH a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Es un documento bastante exhaustivo coordinado y editado en el 2011 desde el Ministerio de Sanidad. Define las TICs y su utilidad en el terreno de la salud y la promoción de la salud y concretamente su utilidad en el terreno de la prevención del VIH (pero bastante extrapolable a otras intervenciones de prevención). Revisa y caracteriza las diferentes TICs según su utilidad en diferentes ámbitos: herramientas para la difusión de información y de mensajes preventivos; orientadas a la comunicación interactiva y herramientas para la búsqueda de información sobre el VIH.
- Tecnologías de la comunicación, jóvenes y promoción de la salud (*) es un documento es un completísimo documento elaborado por Drojnet2 y el Gobierno de La Rioja donde se aborda la materia en dos grandes partes: un bloque de marcos teóricos y conceptuales (jovénes y web social, salud pública y nuevas tecnologías) y una segunda parte de enfoque práctico donde se relatan diferentes experiencias de trabajo en Aragón, La Rioja, Cataluña, Castilla-La Mancha y Galicia (Drojnet2 es un proyecto europeo de “prevención y reducción de riesgos asociados al consumo de alcohol y otras drogas de La Rioja, Aragón, Cataluña y Pirineos Atlánticos”)
- En relación con el tema de la evaluación de intervenciones de salud pública que utilizan TICs se desarrollará este año un Encuentro en la Escuela de Salud Pública de Menorca. El objetivo del encuentro es generar una herramienta orientativa para evaluar intervenciones de salud pública y promoción de la salud que utilizan estos canales.
- No olvidar que este tipo de intervenciones no deben de ser más que intervenciones complementarias a las que se desarrollan en educación sexual en otros contextos. Concretamente en Asturias en educación y con la participación de diferentes organizaciones e instituciones (Yo cuento, tu pintas, ella suma, Ni ogros ni princesas) , educación sexual con familias, educación sexual con familias desde Atención Primaria, educación sexual con asociaciones,
- Y finalmente, tener siempre muy en cuenta las poblaciones con las que estamos trabajando y sobre todo aquellas más vulnerables. Y que no todos los mensajes ni todos los canales sirven, como ya se destacó en el estudio realizado en Asturias sobre “Información sobre la prevención del VIH en poblaciones vulnerables. Propuestas para la comunicación en prevención”
(*) Gracias a Nadia Alas del Plan de Drogas de Asturias por el envío de la referencia.
No es la herramienta, es lo que haces con ella: formación en web social y 2.0 en Asturias
Actualmente los mejores formadores en dos punto cero están en Asturias. Habralos con corbata, habralos entrepeneuristas y priapistas, habralos famélicos y julandrones y quizás habralos diagnosticados de TEDH por otras partes del planeta.
Pero los mejores de todos están en Asturias.
Este documento visual rescatado por Julio Bonis (que seguro que es asturiano y no canario) así lo confirma.
(Acordaros de la referencia a Asturias cuando utilicéis el video en vuestros saraos)
[Realizados por La isla de Tesla]
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Evaluating Outcomes of New Media-Based Public Health Programs
By Dr. Renata Schiavo, CUNY School of Public Health at Hunter College; Strategic Communication Resources; and New York University
“A 2009 survey of professionals from a variety of industries shows that while 86% of those polled have adopted social technologies, only 16% of them said they currently measured ROI (Return On Investment) for their social media programs (Mzinga and Babson Executive Education, September 8, 2009). These data are particularly significant within the public health and non-profit settings where measurement should be always emphasized in light of limited resources and conflicting priorities. In recent times, health organizations increasingly use or seek to use new media as part of larger public health communication interventions and/or organizational communication efforts intended for a variety of lay and professional audiences. Within this context, emerging evaluation trends and strategies point to the importance of assessing the impact of new/social media on changes in awareness, knowledge, and – most importantly – individual, community and/or social behaviors that would contribute to improving public health outcomes and to advancing health equity. As with other health communication areas, the importance of a rigorous evaluation process is increasingly emphasized by donors, program stakeholders, and leading organizations. Readers/participants in this virtual presentation would be able to: Discuss why it\’s important to measure (in addition to satisfying donor\’s requirements) Discuss current trends, evaluation types and models List evaluation tools used for new media-based interventions Discuss best practices and issues with data collection Understand best use and emerging trends in new media use Be aware of practical examples and resources”
¿Sueñan los educadores con redes eléctricas?
Presentación realizada en el VIII Curso Pantallas Sanas. TIC y Educación para la Salud, con la colaboración del Centro de Profesores y Recursos Juan de Lanuza de Zaragoza. Organizado desde la Dirección General de Salud Pública y la Dirección General de Política Educativa y Educación Permanente del Gobierno de Aragón.
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(y video final de la presentación: Address is approximate)
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Sanidad 2.0 ¿una nueva vía de acceso desigual al sistema sanitario?
Muy interesantes muchas cosas escuchadas en el pasado Congreso SEE-SESPAS sobre Salud y Equidad. A ver si nos da tiempo a ir referenciando alguna de ellas.
Para empezar la muy interesante presentación que hizo Santiago Esnaola , en una de las mesas de comunicaciones orales de desigualdades en salud, sobre la valoración de las desigualdades sociales en el uso del canal de citación online para atención primaria en Osakidetza.
Brecha digital. Siguiendo las líneas de trabajo de Francisco Lupiañez sobre la ley de cuidados inversos 2.0 O Marmot y el universalismo proporcional pero aplicado a la implantación de TICs y de e-health
(las fotografías son del monográfico de Gaceta Sanitaria del Congreso SEE-SESPAS:. Vol 25- Especial Congreso 2- octubre 2011)
State of the Internet 2011
Created by: OnlineSchools.org
Ya están aquiiii….
10 tactics for turning information into action: social media y activismo
Una de las principales obsesiones de algunos de los proyectos que actualmente se desarrollan en salud pública y salud comunitaria a nuestro alrededor es la importancia de trasladar la información a la acción. Una de las palabras que define, por ejemplo, el Observatorio de Salud en Asturias es la Observ-acción y la Convers-acción. De la Observación a la Acción y de la Conversación a la Acción.
A lo largo de la serie del “Arte de dibujar números e historias en el aire” se han ido presentando algunas experiencias innovadoras de visualización de datos. El siguiente paso es ¿esa información genera acción?¿cómo dar ese paso?
La pregunta se contestó en parte en aquel seminario de investigación realizado ya hace un par de años, organizado por Juan Gérvas y la Fundación Ciencias de la Salud. En algunas de las mesas se habló bastante sobre transferencia del conocimiento o la investigación traslacional tipo 2 y hay varios documentos de referencia sobre el tema.
Presentamos una experiencia eminentemente práctica y que vincula activismo y social media. Tactical Tecnologic Collective (TTC), una organización no gubernamental creada en el año 2003 cuya misión es mejorar la formación en técnicas y estrategias para utilizar la información y los social media como herramientas críticas para ayudar a los sectores sociales más vulnerables, ayudándoles a comprender y desarrollar cambios políticos, sociales y medioambientales.
Dentro de los proyectos de TTC destaca el proyecto “10 tácticas: transformando la información en acción” (también disponible en español). En su página web se presenta una serie de material donde se describen como esas 10 tácticas se pueden emplear en el desarrollo e diferentes acciones y campañas humanitarias y de defensa de los derechos humanos. La web presenta ejemplos reales de algunas de estas actuaciones sistematizando cómo y qué papel han tenido redes sociales o nuevas tecnologías en la visibilización o difusión de algunas de ellas.
Las 10 tácticas son:
La página también tiene información sobre elementos claves que tiene cualquier campaña activista en social media. Muy interesante observar cierta cordondancia entre las tácticas propuestas y ciertas campañas de activismo on-line que conocemos de los últimos años: Gripe y Calma, Mi vida sin Ti o el Sistema de Vigilancia de Chorradas Medicalizadoras 2.0
[Bonus track: Alguna bibliografía de referencia sobre sobre Investigación Traslacional]
1. Schuurman FJ. Beyond the impasse: new directions in development theory. Zed Books; 1993.
2. Svab I. Changing research culture. Ann Fam Med [Internet]. 2004 May 26;2 Suppl 2:S30-34. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15655085
3. Berwick DM. Disseminating innovations in health care. JAMA [Internet]. 2003 Abr 16 [citado 2011 Ago 27];289(15):1969-1975. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12697800
4. Dearing JW. Evolution of diffusion and dissemination theory. J Public Health Manag Pract [Internet]. 2008 Abr [citado 2011 Ago 27];14(2):99-108. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18287914
5. Katz DL, Murimi M, Gonzalez A, Njike V, Green LW. From controlled trial to community adoption: the multisite translational community trial. Am J Public Health [Internet]. 2011 Ago [citado 2011 Jul 25];101(8):e17-27. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21680935
6. Bernal Delgado E. [How can we improve effectiveness (quality) by reducing the gap between research and action? 2008 SESPAS Report]. Gac Sanit [Internet]. 2008 Abr [citado 2011 Ago 27];22 Suppl 1:19-26. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18405549
7. Jornada sobre Investigación para una mejor clínica, gestión y reforma de la Atención Primaria en España [Internet]. 2009 May;Available from: http://www.fcs.es/jornadas_conferencias/politica_sanitaria/jornada_investigacion_una_mejor_clinica_gestion_reforma_atencion_primaria_espana.html
8. Ward VL, House AO, Hamer S. Knowledge brokering: exploring the process of transferring knowledge into action. BMC health services research [Internet]. 2009;9:12. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19149888
9. Aschwanden C. Rational Arguments — Evidence Is Only Part of the Story | [Internet]. Miller-McCune Online. [citado 2010 May 5];Available from: http://www.miller-mccune.com/health/convincing-the-public-to-accept-new-medical-guidelines-11422/?utm_source=Newsletter106&utm_medium=email&utm_content=0427&utm_campaign=newsletters
10. Lam CLK. The 21st century: the age of family medicine research? Ann Fam Med [Internet]. 2004 May 26;2 Suppl 2:S50-54. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15655090
11. Sussman S, Valente TW, Rohrbach LA, Skara S, Pentz MA. Translation in the health professions: converting science into action. Eval Health Prof [Internet]. 2006 Mar;29(1):7-32. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16510878
12. Rohan AMK, Booske BC, Remington PL. Using the Wisconsin County Health Rankings to catalyze community health improvement. J Public Health Manag Pract [Internet]. 2009 Feb [citado 2011 Ago 27];15(1):24-32. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19077591
13. Ovhed I, van Royen P, Håkansson A. What is the future of primary care research? Probably fairly bright, if we may believe the historical development. Scand J Prim Health Care [Internet]. 2005 Dic;23(4):248-253. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16272075
iBulli Health Research: Executable research papers, executable research journals
Imagínense que tengo unos ingredientes inmejorables. Me pongo a pensar detenidamente el plato que voy a preparar. Consulto experiencias de otros cocineros más avezados. Leo sus libros de cocina, sus recetas. Experimento con la mía. Pruebo. Añado algo más que no tenían otras recetas. Y obtengo, vamos a imaginar, un plato delicioso que decido compartir.
Pero vamos a imaginar que la experiencia en comunicar “mi resultado” no se limite solamente a compartir el plato. Voy a compartir también los ingredientes que son inmejorables. Voy a dejar que otros cocineros prueben y cocinen con esos ingredientes. Platos similares o platos muy diferentes.
Foto por eriotropus
Platos muy cercanos porque tenemos escuelas similares o platos con perspectivas diferentes. Sabores aproximados o divergentes que sacien nuestro apetito. Porque no lo olvidemos, aunque el proceso sea en sí un proceso creativo lo importante es saciar el apetito.
Imagínense que no hablamos de ingredientes sino de datos. Que no hablamos de presentar sólo el plato/investigación que nosotros hemos “cocinado” con nuestros datos sino de dejar flexibles esos datos a otros investigadores y todo ello en un concepto dinámico y abierto de procesos editoriales totalmente distintos tal como lo hemos entendido hasta ahora.
Imaginense un futuro en investigación donde la investigación sea “ejecutable” (aplicable, flexible, plástica). En palabras de Dr. Peter Sloot (Editor Jefe de The Journal of Computational Science) “the vision is a future where research is executable on all levels, including data, results, and methodology.”
Y esa es la hipótesis que desarrolla David de Roure en el post Towards executable Journals
“Regular readers will know that I believe data is important but it’s what we do with it that counts. Thus my advocacy for the primacy of method, that process and provenance are also essential citizens in the digital research ecosystem. In a world where we tend to nail down data and throw methods at it, we should also think of nailing down the method and letting the data flow – not just reproducible research but reusable process. My favourite example of this is the “executable” PhD thesis which sits on the (digital) library shelf and reruns analyses to generate new results as new data becomes available – or even generates new papers (thesis becomes paper factory!)”
Pero ¿y si no nos referimos sólo a unos pocos ingredientes? ¿Que ocurriría si lo que se consigue es un laboratorio con los mejores ingredientes y los más arriesgados “cocineros” del mundo linkeados, compartiendo meseta e ingredientes? ¿Se imaginan un iBulli Health Research™? O en palabras del propio de Roure:
“But now let’s take the executable paper a step further. Consider now the executable journal. This is a world where there are multiple executable papers, managed, ‘intertwingled’ and accumulating – a rich platform of enactable scientific knowledge, with journal submissions running on and adding to to the platform. In an intriguing way the platform is a kind ofappstore of and for experiments (like Nature Publishing Group’s Workbench, where scientists and developers can create their own widgets, but with executable papers)”.
Referencias interesantes:
- Social Media and the Academy: research life cycles, adoption curves and ‘executable journals’. El post de partida sobre el tema en el BMJ escrito por Claire Bower
- myExperiment y wf4ever: dos espacios de intercambio de información, datos y redes entre investigadores citados en el artículo de Roure
- Executable paper grand challege: La “competición” puesta en marcha por Elsevier con las demostraciones de sus tres ganadores (entre 10 finalistas)
- The Collage Authoring Environment [demostración]
- SHARE: a web portal for creating and sharing executable research papers [demostración]
- A Universal Identifier for Computational Results
Diario de un procrastinador (y I)
“Si no fuera por el último minuto, nada se haría”
(Corolario de la Ley de Murphy)“If you’re reading this article in print, chances are you’ll only get through half of what I’ve written. And if you’re reading this online, you might not even finish a fifth”
Patrick Kingsley. The art of slow reading.
Hace unos días a través de un debate en MEDFAM se hablaba, por una pregunta de Quique Gavilán, de la pertinencia del texto sobre la imagen en la formación y del texto impreso sobre el texto digital.
Le contestaba hablándole de las ventajas que tiene el “hipervínculo” y de cómo ya utilizábamos el hipervinculo aún cuando no existían urls (ponía un ejemplo personal muy emocionante sobre Cortázar, Rayuela y París) y cómo personalmente me gusta mucho linkear.
Una de las cosas que suelo intentar hacer después de la lectura de un artículo es hacer una trayectoria de los links que se han ido abriendo de forma periférica y las cosas que se han ido aprendiendo. Un itinerario del autoaprendizaje. Visualmente la idea es que, al final, no es sólo la lectura de “un” artículo, es como una especie de ramificación que se va abriendo y va conectando diferentes aspectos.
Voy a poner un ejemplo muy gráfico y real:
Inicio la lectura del artículo “Blogs, wikis and official statistics: New perspectives on the use of Web 2.0 by statistical offices”. Viernes tarde. La lectura de dicho artículo tiene interés inicialmente para dos proyectos determinados ( la mejora de la gestión de la página del Observatorio de Salud de Asturias y la preparación de un próximo curso sobre comunicación en Salud Pública). Al final demostraremos que se aprende muchísimo más. Duración aproximada del texto tres horas (treinta, cuarenta minutos me llevaría luego la redacción del post).
Aparecen varias ideas-aprendizajes-conexiones (y dispersiones) mientras se desarrolla la lectura.
- El conocimiento del Statistical Journal of the IAOS (no conocía la revista)
- Busqué el artículo en la web , pero también lo encuentro a través de Mendeley. Actualizo algunas carpetas de la librería de Mendeley. Sigo teniendo dudas de si seguir con Zotero o me paso a Mendeley. Instalo el marcador de webs para la barra de herramientas del Chrome.
- Vistazo y ojeada general al esquema del artículo, gráficos, imágenes, bibliografía…Inicio lectura.
- Aumento el vocabulario de varios términos de inglés (el término “hype” aparece curiosamente en varios de los textos que voy a ir consultando en esta gymkana hiperlinkeadora…). Anoto expresiones en una libreta del Evernote (le estoy sacando más partido últimamente a esta herramienta que tanto le gusta a Salva)
- La escritora del artículo es Jessica Gardner del UNECE (una de las instituciones que promueven las guías de “Cómo hacer los datos comprensibles”, de hecho la llegada a este artículo es desde la bibliografía de una de las guías).
- Anoto lo del McKinsey Quarterly (página 82 del artículo). Ahora no, para otro día si hay tiempo.
- El artículo es interesante en líneas generales pero da la impresión que las publicaciones clásicas (digitales o impresas) se quedan obsoletas incluso antes de ser publicadas (esta es del 2008). Twitter casi ni aparece. Claro.
- Profundizo en el significado del término “crowdsourcing” (Curiosamente resulta que cuando escribimos varios documentos colaborativos estábamos haciendo “crowdsourcing”) ( Es un buen palabro para tratar de ponerle un marco a la próxima vez que hagamos algo colaborativo. Ya se sabe: si lo haces en inglés venderás mucho más y mejor amiguito CM…). Asturias Actúa y Mapastur es también crowdsourcing…
- Periféricamente anoto que uno de los antecedentes del “crowdsourcing” es el Teatro del Oprimido (desarrollado por un dramaturgo y pedagogo brasileño, Augusto Boal). Me paro en esto. Puede ser un recurso formativo potente. Enlace a página de la organización internacional Theatre of the Opressed. Hay un grupo en Gijón que ha trabajado con los internos del Centro Penitenciario de Villabona!
- Sigo el artículo. Interesante que haya un párrafo de desarrollo sobre los Virtual Worlds y Second Life. Casualmente esta mañana Raul Soriano (del Plan Nacional sobre SIDA) me mandaba un mail diciendo que la guía de Prevención del VIH a través de las tecnologías de la información y la comunicación estaba cerrada y pendiente de publicación. Hay una pequeña referencia sobre el tema escrita a cuatro manos con Paco Lupiañez (curiosamente hoy tambien me pareció que la Q2 del #hcsmeu hablaba sobre los mundos virtuales y SL).
- Interesante un párrafo (p85) sobre las limitaciones de la 2.0 en las “statistical offices”. Son muy básicas pero estimula a pensar y escribir cuáles son nuestras debilidades y amenazas para el desarrollo de una 2.0 desde un departamento de Salud Pública (o desde el PACAP).
- Momento disperso. Hablan de varios sitios y uno de ellos es Swivel (ya habiamos hablado en SC sobre el site). Y pienso: ¿Cómo se pronunciará “Swivel”? (pico de dispersión… aviso). Encuentro tres posibles herramientas para oir pronunciaciones online: a través del Google translator, a través del VozMe y a través de un sitio curiosisimo (crowdsourcing en estado puro me parece)llamado Forvo .En esta página se crea un banco de palabras pronunciadas por gente de todo el mundo (agrupadas por idiomas, categorías y geolocalizadas…). Claro, imaginense. El perfecto nicho del procrastinador para perderse aquí una media hora escuchando las pronunciaciones más disparatadas. Lo mejor de todo es que Swivel ha dejado de existir hace un año….(pero…¿que serán estas otras páginas de Swivel que aparecen en google? Me controlo y sigo leyendo…)
- Pausa en el texto en la referencia que hacen a Jakob Nielsen en relación con las dudas de incorporar 2.0 en las organizaciones
Before throwing spending money at “2.0″ features, make sure that you have all the “1.0″ requirements working to perfection.
- Dejo el artículo de Nielsen en una pestaña para volver un poco más tarde. Leo algo sobre Gartner´s hype cycle (esta es la tercera vez que aparece el hype, la segunda era en el artículo de Nielsen) del que no tenía ni idea. Esquemita sencillo en lo que parece que es la página de un gigante (“Gartner empresa” vs “Gardner autora del artículo”; qué casualidades). La verdad es que el gráfico del hype cycle sirve para un montón de cosas de la vida cotidiana….
- El apartado 5 (p89) que cierra el artículo es un poco flojo y aunque se titula “Future potential” no aporta nada demasiado visionario, aún siendo especulativo o julioverniano. Reviso las notas que he ido tomando, un DAFO final sobre la 2.0 (se pronuncia “chu-poin-ou”) en las agencias estadísticas.
- Vuelvo a la pestaña del tal Nielsen (cielos, fenotipicamente es como.. ¿Bitelchus? El precio del guruismo. ¿Mañez y Bonis acabarán así?). Muy interesante el artículo y anoto cosas para seguir escarbando (ROI, esto lo utilizan muchisimo algunos blogosféricos
tag “master capitalino”; AJAX; cómo nos gusta lo de los mash-ups…). Subrayo lo de la adaptación de diferentes características 2.0 según el perfil de usuario. Juega con unos porcentajes groseros pero da para reflexionar. Incluso para asustar a determinados colectivos con mucho interés en 2.0 (Big Pharma, Administración) a que se lo piensen dos veces: por ROI y por capacidad (real) de poder conversar (realmente). - Nielsen vincula un artículo que le referencia en The Guardian escrito por Patrick Kingsley. Tiene muy buena pinta y además el texto arranca de las referencias de Nielsen y de Nicholas Carr (el autor de un famoso artículo en the Atlantic titulado “Is Google making us stupid?” y al que citaba Enrique en el debate de MEDFAM al que nos referiamos al inicio de este post, un círculo linkico cerrándose). El título del artículo del Guardian es “The art of slow reading”. Perfecto para ir terminando y dejarme llevar hacia el éxtasis procrastinador…
- El arte de leer lentamente. Pros y contras (más contras) sobre la lectura en internet. La dispersión del hiperlinkeador. La sobredosis de Nicholas Carr antes de pasar a hacer una desintoxicación y la referencia a estupenda al libro de Bayard (de cómo hablar de libros que uno nunca se ha leido ni va a leerse e incluso hablar de ellos con gente que tampoco los leyó ni los leerá jamás; casi como inventarnos los porcentajes Padilla!!!, este tipo debió rotar con nosotros!!)
- Vuelvo por curiosidad hacia la foto del articulista del Guardian, porque tengo la intuición (cielos! he acertado!) que el pelo que le quitaron del frontal a Nielsen se lo han puesto a Kingsley entre los parietales y le cae hacia un lado haciendo peligrar su centro de gravedad…En el próximo articulo seguro que aparece más ladeado en la foto.
- Cabellos a un lado, el artículo de Kingsley y las referencias son muy buenas
“If you want the deep experience of a book, if you want to internalise it, to mix an author’s ideas with your own and make it a more personal experience, you have to read it slowly,”
- El final es demoledor. Al parecer existen aplicaciones informáticas desarrolladas para bloquear el ordenador a los procrastinadores. Una de ellas se llama Freedom (sic) y aparece elogiada por gente como Naomi Klein, Nick Hornby, Nora Ephron….(ahora me acuerdo de Bayard y su libro porque ando citando gente que no he leido y me quedo más tranquilo que un ocho..(.¿por qué se dirá más tranquilo que un ocho?¿dirá algo google sobre esto? me corto de buscar…)). Tras ver el video del Freedom y explicar como se queda bloqueado el Mac y lo contenta que se pone la gente de no poder utilizar la conexión, creo que debe ser una broma y es todo un fake rollo Muchachadanui. ¿Pagan por conexión, pagan por el Freedom y sonríen felices?. Nos están tomando el pelo (cuidado nos os tomen el que os queda Nielsen y Kingsley).
- ((No se porqué me acuerdo de la naltrexona y de los bloqueos de receptores)).
- Pero no. No debe ser una broma. Guy Kawasaki (esa especie de Bruce Lee hecho de unos y ceros que, con vocación de virgen de Lourdes, se aparece a todas las horas en Google+ y Twitter) alaba las excelencias del citado Freedom y de otro capador para procrastinadores que utiliza y se llama Antisocial (sic). El título del blog del kolega kawasaki es “How to change the world”. Llevo tres horas leyendo y no puedo evitar de- imaginarme al Freedom dándo descargas electricas en los pulgares de un Guy tratando de entrar en facebook, mientras chilla feliz y entusiasmado “we are changin´the world, we are changin´the world”.
- Por cierto ¿El logo de Guy Kawasaki es clavado al de Calvin Klein?
- En fin
- Ha sido un viaje intensísimo. Pienso que, para hiperlinkeadas, las presentaciones y conversaciones de/con Felix Miguel. El sí que sabe!
- Decido hidratarme con algún producto derivado de la cebada.
- Ya lo decía Murphy : “Si no fuera por el último minuto, nada se haría“
Mapa de ideas sobre la blogosfera sanitaria #2CBS (I)
¿Qué ha cambiado desde el primer congreso de la blogosfera sanitaria hasta el #2CBS?
Pensé mucho todo el año en las palabras de Alorza sobre cómo le recordaba el primer congreso a otro congreso iniciático, con espíritu fundacional que él ya había vivido antes con otros blogueros.
Han crecido las reflexiones y comentarios sobre cómo queriamos que fuera el #1CBS y cómo el #2CBS
Cambios en el Comité Organizador: Unos que vienen y otros que se van (¿por simple renovación o por algo en concreto? Contarnos, contarnos). La industria pasa de estar en el patrocinio del #1CBS a estar directamente en la organización. e-ras desapareció de la red.
Sigue siendo importante ver colaboradores y apoyos. Es muy interesante observar a los nuevos colonos que aparecen en la carrera de caravanas hacia el oeste del 2.0 . Hace un año yo no me había dado cuenta de todo esto, pero a la salida del primer encuentro alguien me dijo “y todos lo que hoy habían venido y estaban observando para colonizar” . Se ha perdido inocencia fundacional y en muchos casos se han sacado las agendas del Far west 2.0. Las redes son plazas de conversación pero son plazas también para comprar, vender y hacer negocio (claro gilipollas, estarás pensando)
Durante este año se han establecido dinámicas de grupo muy interesante y muy similares a las que ocurren en cualquier otro grupo de humanos y con intereses similares. Se han forjado relaciones personales más allá de la virtualidad. Nos vamos conociendo todos un poco mejor y se ha desvelado -para bien y para mal- esa fase de misterio que todavía existía hace un año. Ha habido algún que otro tirón de pelos. Simpático en alguna ocasión. Muy desproporcionado en otros. Y se han afianzado nuevos lazos. Hay buen rollo, pero también ya hay mal rollo.
Superada la luna de miel, sería bueno hacer un listado del interés de cada uno de los actores de la escena 2.0 (“yo por vender mi moto”, “yo para que lean”, “yo para dar cursos de 2.0″, “yo para mejorar mi ego porque de pequeño nunca me escogían para jugar al fútbol en el recreo”, “yo para comermelo todo”, “yo para tocar los huevos”, “yo para mejorar la salud de mi población y de todos mis pacientes y lanzar un mensaje universal de lo importante que…..”, “yo para desahogarme”, “yo porque no me valoran en el trabajo real”, “yo porque tengo mucho tiempo libre…”, “yo porque esto va a dar una pasta que te cagas”, “yo porque lo dicen todas las revistas”, “yo porque llevo la palabra innovación* tatuada en el cuadriceps”...)
Como vaticinabamos antes del #1CBS el movimiento generaría anti-gurus. Y lo que es muy simpático es que algunos gurus del #1CBS ahora son antigurus y gente que desembarcaba en el #1CBS avisando de ser anti-gurus hoy actúan como gurus. Casi todas las dinámicas 1.0 se repiten en el 2.0 (y probablemente se repiten desde los griegos…)
Se ha sumado gente nueva -ya imprescindible- que no estaba el año pasado. Nuevas iniciativas Manifiesto Abla, Incubadora de Ideas, #AP12causas, #mividasinti …
También ha desaparecido gente y han pasado a ser desapercibidos blogs que antes eran de referencia y muy visibles.
Saraos 2.0 multiples por todos los sitios. Diario Médico muy inteligente en FICOD; TEDx Sol; Better Health.
La red ha servido para trabajar mucho mejor, comunicarnos más, generar redes. Se han difundido cosas importantes y se han amplificado chorradas.
El tema de tener un master y tener o no tener barba y un discurso desfasado va a condicionar mucho las tendencias y los encasillamientos 
Colocar bien los emoticonos es todo un arte
La Big Pharma 2.0 y el Social Media han entrado glamourosos y se reinventan. Ideagoras fue espectacular. Coño, coño…me dije…o sea que era esto.
Hay ofertas tentadoras para difundir publicidad aprovechando que se lleva un blog. ¿Qué haremos?
La e-Health habla de sistema sanitario. No habla de salud. El error 1.0 pasa al campo del 2.0
Si eras un scout y tenias ideas de scout, eras un scout con ideas. Ahora si tienes las mismas ideas y tuiteas y te dan RT las ideas siguen siendo ideas buenas de un scout, pero además te has convertido en guru.
(…)
(*el otro día me parasitó una imagen y era imaginarme que cada vez que alguien diga la palabra “innovación” tendría que santiguarse o mejor golpearse el corazón con el puño derecho cuatro veces seguidas al más estilo “yopormimadreloquesea, pormimadremato”)
HOLA! y #hcsm* y derivados
No lo he hecho aún formalmente, pero una recomendación de lectura para todos los residentes que rotan por Salud Comunitaria sería la lectura semanal del HOLA! No el diez minutos u otros folletines de princesas de barrio y poligoneras. No, no: el HOLA! (o el HELLO! si además quieres practicar tu inglés querido/a residente)
Me encanta perderme entre sus hojas satinadas y sus reportajes fantabulosos. Observar los detalles nimios de esas mansiones fantásticas (ese kandinsky ahi colgado como si nada o esos libros de regalo de suplemento en las estanterías). Esas páginas que a veces se pegan por la silicona que sale de las viñetas y esos enlaces y desponsorios tan dondevasalfonsodocedondevastristedeti. Y como no! Ese sufrimiento y las atormentadas relaciones pasionales de sus personajes. Esos viajes al corazón del Africa Negra para declarar su dolor por la rotura del preservativo o bañarse en aguas heladas del Artico porque mojar juntos las chichis y los pichigulis alivia las tensiones domésticas.
Es delicioso. Un extraordinario manual para abrir bien los ojos por la mañana o para facilitar el reflujo hepatobiliar hacia el esfinter esofagico inferior y sacar esa sonrisa de magnicida y tiranocida que todos y todas llevamos dentro.
Otra recomendación para nuestros alumnos de lo 2.0 y ojeadores iniciándose en estos parajes de la conversación y el compartir y el viva la gente dospuntocerico sería asomarse a los #hcsm* y derivados. En un enlace del debate de esta tarde extraigo un titular y un resaltado.
El titular es este:
Basil Strategies: el congreso Doctors 2.0 & You analizará el impacto de la Web 2.0 en la atención sanitaria desde el punto de vista de los médicos
El resaltado este:
“La atención sanitaria se encuentra en un punto crítico porque el aumento del consumo tecnológico y las herramientas online tienen cada vez más relevancia y popularidad”
Y lo bueno es que va a estar petado. No se porqué pensé en la caligrafía chunga de mi abuela que era como la de aquella nota que puso Bonis en un post. Y pensé en el traje nuevo del emperador. No es sobre lo mismo, pero a lo mejor sí. Y lo bien que habló sobre ello mi querido CC Baxter.
The Impact of eHealth on the Quality and Safety of Health Care
The Impact of #eHealth on the Quality and Safety of #Health Care: A Systematic Overview http://ht.ly/3G5v0—
Rafa Cofiño (@rcofinof) January 18, 2011
Marmot y ley de cuidados inversos 2.0
Releyendo las estrategias del Marmot Review (en una reseña del “a glass half-full” sobre activos en salud), hay un buen aviso para todos los que somos navegantes y generadores hipertroficos de lo 2.0:
“implementar un universalismo proporcional. Las actuaciones en salud [añado yo aquí: y en e-health] deben ser universales, pero con una escala e intensidad que sea proporcional a los más desfavorecidos, más que centrarse solamente en los más favorecidos”
Ley de Cuidados Inversos 2.0 (vía @flupianez)
Desarrollo de una plataforma de internet para el acceso herramientas 2.0 en un entorno sanitario
Partiendo de una idea sobre web 2.0 y cloud-computing presentada en una sesión para Atención Primaria en el Area V, realizamos el siguiente póster en las II Jornadas sobre Calidad Asistencial que desarrolló el SESPA esta semana. Integrar herramientas para funciones cotidianas y que mejoren lo que hacemos día a día, facilitando también el acceso a información comunitaria y de salud pública.
The Inverse Care Law 2.0: oportunidades y brechas en salud (vía @flupianez)
Hace unos días incluíamos algunas reflexiones sobre el tema de la brecha digital y la ley de cuidados inversos de tudor Hart en la era del 2.0 (recuperando unas interesantísimas presentaciones y reflexiones de Francisco Lupiañez-Villanueva sobre un tema que ya había explorado ). Paco realizó esta presentación para la V Jornada de debate sobre eficacia y seguridad en la utilización de medicamentos” hace unos días. Se caracteriza la población en un gradiente desde los Ciudadanos en Red a los Ciudadanos Excluidos y se describe la relación de variables como sexo, nivel educativo, situación laboral, percepción de salud, utilización de recursos en salud….
Muy, muy interesante. Un toque de atención a tener cuidado con la hipertofia con las innovaciones tecnológicas y dospuntocericas y dejar de un lado el sentido común del médico minero galés.
Un patchwork 2.0 sobre herramientas, redes, internet y salud
Para su participación en una mesa sobre 2.0 en el congreso de la Sociedad Andaluza de Medicina Familiar y Comunitaria, Rafa Bravo invitó a un grupo de personas a enviar sus propuestas. La idea era construir una mesa colaborativa con retales: una especie de patchwork (o almazuela). La metodología es interesantísima porque el resultado del tejido final, muchas veces es sorprendente (nos había pasado con el documento de Investigación en Atención Primaria, con Punto de Encuentro Comunitario o con los Gadgets para mejorar el SNS)
El envío que le hicimos fue un pequeño video con utilizaciones de técnicas mixtas (papelógrafo, juegos de manos, narración..:) donde se habla precisamente de esto: la generación de conocimiento colectivo y el estudio crítico de los métodos de enseñanza: La segunda parte habla de Turner y de la importancia del paisaje: romper con el Grand Style o la visión en mirilla, para abrir la mirada y dibujar el paisaje, con la necesaria ayuda de otras personas que ya lo están dibujando, con otras técnicas y desde otras perspectivas.
El resultado y guión final del Patchwork tejido por Rafa, con las aportaciones de todos los compañeros, es este que ponemos a continuación
Enhorabuena Rafa: la importancia del grupo frente a lo individual, de sumar en vez de restar, generar colaboraciones y trabajando hacia adelante…
- Introducción
- Internet y Centros de Salud 1.0 Francisco Cañestro (PPT)
- WEB 2.0. Rafael Bravo (PPT)
- De qué va esto de la Web 2.0 José Francisco García (swf)
- Cloud Computing. Noelia Caballero (video y PPT)
- Conexión con Rubén Roa en Argentina mediante Google chat
- Comunicación con los pacientes mediante correo electrónico. Antonio Ruiz (PPT)
- RSS. Noelia Caballero (PPT)
- Blogs. Rafael Bravo ( PPT)
- Un blog es como…. Un supositorio. Vicente Baos (prezi)
- Un farmacéutico enredado en un blog. Carlos F. Oropesa (prezi)
- El blog como herramienta docente: Oportunidades y precauciones. Enrique Gavilán (texto)
- Twittter. Rafael Bravo (oral)
- Dr. Twitter. Fernando Casado (video)
- Muro Twitter. Muchísimos Tuiteros (SAP ppt)
- Redes sociales. Rafael Bravo (PPT)
- La web 2.0 en experiencias concretas:
- Promoción low cost de una consulta privada.Marketing en la web para médicos F. Llordachs (PPT)
- La Web 2.0 y la Medicina Basada en la Evidencia: la unión hace la fuerza. Cristóbal Buñuel (PPT)
- ¿Que es una e-consulta?. Salvador Casado (video)
- Recapitulación y final Miguel A. Mañez y Rafael Bravo ( PPT y oral)
- Mensajes de los twiteros sobre ¿que es para ti la web 2.0?
la Ley de Cuidados Inversos 2.0
Ampliando la imagen de Julio Bonis.
Sumando los estudios de Lupiañez-Villanueva y Espanha:
Health and the Internet: Autonomy of the User.
Y el trabajo de Francisco Lupiañez sobre la utilización de Internet en personas con enfermedades crónicas en Cataluña
Presentación en construcción para ser presentada como comunicación en la XXVIII Reunión Científica de la SEE Octubre 2010: C0036 COMUNICACIÓN CON LA POBLACIÓN DESDE LOS PROGRAMAS DE CRIBADO: WEB 2.0 CIUDADANÍA Y PACIENTES EN RED.
Sabiduría de los grupos
Ayer Ernesto Barrera subió al grupo abierto de Zotero Community Health una referencia a Surowiecki y la sabiduría de los grupos.
Por la noche Ernesto también referenciaba un artículo del Technology Review donde se hablaba de la utilidad de las redes sociales 2.0 (en este caso el PatientsLikeMe) para estudiar la relación entre la toma de litio y la progresión de ELA en el grupo de pacientes incluidos en la base de datos del Patients. Pros y contras en el propio artículo.
vía @rafabravo gracias a la la politica de manejo de datos de patientlikeme entre otras cosas http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19858352
OPIMEC: prácticas innovadoras en enfermedades crónicas complejas
(a través de David Novillo).
Este Observatorio es un entorno virtual diseñado para promover el intercambio de información y esfuerzos conjuntos entre personas y organizaciones de todo el mundo interesadas en optimizar la capacidad del sistema sanitario para reducir el impacto de las enfermedades crónicas complejas.
Las enfermedades crónicas complejas también se conocen como poli-patologías o pluri-patologías, términos que reflejan la presencia de dos o mas enfermedades crónicas en la misma persona. En conjunto, estos casos representan uno de los desafíos más importantes del siglo 21 para todos los sistemas sanitarios del planeta.
I Congreso de la Blogosfera Sanitaria
Twitter y la difusión de información científica
vía @BioMedCentral
leído en ResourceShelf
Envío de mensajes e información científica a través de redes sociales: twitter la favorita.
Understanding how Twitter is used to spread scientific messages (pdf)
Julie Letierce, Alexandre Passant, Stefan Decker
Digital Enterprise Research Institute National University of Ireland, Galway, Ireland
firstname.lastname@deri.org
John G. Breslin, School of Engineering and Informatics
National University of Ireland, Galway. Galway, Ireland
john.breslin@nuigalway.ie
Figure 1: Ranking the three favourite services of the surveyed people
“According to a survey we recently conducted, Twitter was ranked in the top three services used by Semantic Web re- searchers to spread information. In order to understand how Twitter is practically used for spreading scientific messages, we captured tweets containing the official hashtags of three conferences and studied (1) the type of content that researchers are more likely to tweet, (2) how they do it, and finally (3) if their tweets can reach other communities — in addition to their own. In addition, we also conducted some interviews to complete our understanding of researchers’ motivation to use Twitter during conferences”.
Sesión sobre Open Data y e-Goverment
Esta mañana tenemos sesión en el Servicio sobre Opendata (un verdadero placer poder contar con Josema Alonso y Carlos de la Fuente del CTIC)
Los organismos públicos y las administraciones publican cada día más datos en la Web. Compartir estos datos facilita lograr una mayor transparencia, permite ofrecer un mejor servicio público, y fomenta un mayor uso y reutilización tanto pública como comercial de los mismos. Algunas administraciones incluso han creado catálogos o portales que los datos sean más fáciles de encontrar y utilizar.
Para ayudar a las administraciones a abrir y compartir sus datos, el Grupo de Interés sobre eGovernment en W3C ha desarrollado un conjunto de pautas. Estos sencillos pasos enfatizan estándares y métodos que fomentan la publicación de datos del sector público, permitiendo su reutilización de maneras nuevas e innovadoras.
Esta ponencia repasará las pautas anteriormente mencionadas y los modos de publicar datos del sector público, poniendo el énfasis en el mejor método existente: Linked Government Data, así como mostrará casos y aplicaciones reales de la aplicación de dichos métodos en proyectos desarrollados por la Fundación CTIC para diversas administraciones, así como de otras partes del mundo
Usando Twitter con nuestros e-pacientes
El pasado 25 de enero Synaptica colgaba la información sobre este texto publicado por Kru.
Una guía sencillita, orientada a distintos sectores que trabajan en el ámbito de la salud (desde profesionales sanitarios a servicios centrales o compañías farmaceúticas), donde se destacan las utilidades de tuitear en este complejo y vertiginoso mundo de lo que son las nuevas tecnologías y el sector sanitario (lo que en este lenguaje klingon, que dice Sebas, utilizamos se llamaría: #hcsm o Healthcare Communication & Social Media ).
Manual agradable y sencillo para los iniciados.
Ejemplos de buenos utilizadores de Twitter (hay muchos más…..). @drcasado, desde Atención Primaria, como ejemplo de utilización de este canal para información a sus pacientes; sobre salud publica , tecnologías sociales y e-learning o nuestros infatigables @bacigalupe@manyez y @pediatria. O desde Mieres, desde la Bilbioteca del Alvarez-Buylla @angelmones
Más data.gov…ufff
A través de Admnistraciones en red , y desde ellos por El País, nos enteramos que los británicos no son los primeros en esto de “liberar datos públicos” sino que también está Obama y los asturianos. Y ahora Euskadi.
Un post del año pasado en el blog de José Manuel Alonso, uno de los artífices trabajando desde la Fundación CTIC, que aclara un poco la historia de todo esto. Y aquí más información sobre el proceso.
CTIC tiene un interesantísimo directorio sobre los recursos Open Data disponibles a nivel mundial. Buenísimo.
Y para cerrar por ahora este apasionante viaje sobre la socialización de la información, una presentación explicativa de José Manuel Alonso (cosmogónica….con el texto de la presentación aquí):
